为提高高校思政课质量和水平,不断增强学生对思政课的获得感,更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则。近日,在铁门关职业技术学院思政教师吉倩倩的《形势与政策》课堂上,一个个学生走上思政课的讲台,在教学实践中将思政知识入脑入心。
课前,各班自行组成3-5人的讲课小组,围绕《形势与政策》课程中的第二讲--“收官十三五 实现新跨越”和第三讲--“绘就新蓝图 奋进新时代”,结合实时热点,搜集准备讲课所需资料。同时,任课教师就教案、课堂教学技能对学生进行培训,指导同学们为呈现出精彩的课堂做好充分准备。
首先进行授课的是20高职汽车车身维修1班 、20高职汽车维修1班的课堂。上讲台的“小老师”带着大家对他的信任与期待,使出浑身解数,设置几个分组抢答题,调动全体学生的积极性,有时还要迎接听课学生一连串的发问。同学们会帮助他纠错、补漏,并提出疑难问题,由“小老师”一一解答。每一名学生完成讲课后,思政教师从选题、教学设计等方面给予客观点评,并对其教学内容给予纠错、补漏、点拨、释疑。

“大学生讲思政课”是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的有益尝试。本次活动的顺利开展,增强了学生学习思政课的主动性和获得感,鼓励学生观察国家、社会和自身,激发了他们学习思政课的热情,展现了新时代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌。
据悉,此次“大学生讲思政课”活动还将陆续在2020级高职教育与艺术系、机械工程系、化学工程系各班级的《形势与政策》课上开展。