为提高高校思政课质量和水平，不断增强学生对思政课的获得感，更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则。近日，在铁门关职业技术学院思政教师吉倩倩的《形势与政策》课堂上，一个个学生走上思政课的讲台，在教学实践中将思政知识入脑入心。
课前，各班自行组成3-5人的讲课小组，围绕《形势与政策》课程中的第二讲--“收官十三五 实现新跨越”和第三讲--“绘就新蓝图 奋进新时代”，结合实时热点，搜集准备讲课所需资料。同时，任课教师就教案、课堂教学技能对学生进行培训，指导同学们为呈现出精彩的课堂做好充分准备。
首先进行授课的是20高职汽车车身维修1班 、20高职汽车维修1班的课堂。上讲台的“小老师”带着大家对他的信任与期待，使出浑身解数，设置几个分组抢答题，调动全体学生的积极性，有时还要迎接听课学生一连串的发问。同学们会帮助他纠错、补漏，并提出疑难问题，由“小老师”一一解答。每一名学生完成讲课后，思政教师从选题、教学设计等方面给予客观点评，并对其教学内容给予纠错、补漏、点拨、释疑。

“大学生讲思政课”是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的有益尝试。本次活动的顺利开展，增强了学生学习思政课的主动性和获得感，鼓励学生观察国家、社会和自身，激发了他们学习思政课的热情，展现了新时代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌。
据悉，此次“大学生讲思政课”活动还将陆续在2020级高职教育与艺术系、机械工程系、化学工程系各班级的《形势与政策》课上开展。
