铁门关职业技术学院-高等职业教育质量年度报告（2022）

 

 

 

 

铁门关职业技术学院

高等职业教育质量年度报告（2022）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目录

内容真实性负责声明.................................................................................. 1

1.学校基本情况.......................................................................................... 2

2.学生发展.................................................................................................. 2

2.1党建引领...................................................................................... 2

2.1.1落实主体责任，强化职责担当.......................................... 2

2.1.2深化思想引领，筑牢意识形态阵地.................................. 3

【案例1】突出政治建设 持续强化理论武装........................... 4

2.1.3聚力队伍建设，筑牢发展之基.......................................... 4

2.1.4狠抓支部建设，打造坚强堡垒.......................................... 5

2.2立德树人...................................................................................... 6

2.2.1 落实立德树人 达到育人目的........................................... 6

【案例2】开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题班会 6

2.2.2  加强校园文化阵地建设 开展形式多样的主题教育活动 7

【案例3】“喜迎二十大·我爱我的祖国·坚定信念跟党走”主题演讲 7

【案例4】举行“建功新时代·献礼二十大”文艺汇演................. 8

【案例5】普及法律知识   共创美好未来.............................. 9

【案例6】运动强体魄  一起向未来...................................... 10

2.2.3进一步抓好每周升旗仪式的育人阵地............................. 11

【案例7】“铭记历史、勿忘国耻”主题升旗仪式.................... 12

2.2.4助学成长......................................................................... 12

2.2.5资助育人......................................................................... 14

【案例8】与法同行   护航成长........................................... 14

2.2.6充分发挥学生会、社团组织在学生管理中的作用.......... 15

2.3在校体验.................................................................................... 16

【案例9】表白铁职  带来多彩青春...................................... 16

2.4就业质量.................................................................................... 17

2.4.1建强机制，就业成果进一步显现.................................... 18

2.4.2毕业生就业率.................................................................. 19

2.4.3毕业生的薪酬待遇.......................................................... 19

2.4.4多措并举，就业步伐进一步加快.................................... 19

2.4.5强化服务，就业成效进一步凸显.................................... 20

2.5创新创业.................................................................................... 20

【案例10】产学融合   推动发展.......................................... 20

2.6技能大赛.................................................................................... 22

2.6.1职业院校学生技能大赛................................................... 22

2.6.2职业院校技能大赛教学能力比赛.................................... 22

3.教育教学................................................................................................ 24

3.1专业建设.................................................................................... 24

3.1.1专业调整......................................................................... 24

3.1.2专业群建设...................................................................... 26

【案例11】建设优质专业群  服务区域经济发展................. 26

3.2课程建设.................................................................................... 27

【案例12】聚力前行，共“课”时艰  打造网络思政“同心圆” 27

3.3教学方法改革............................................................................. 28

3.4教材建设.................................................................................... 29

3.4.1学院高度重视课程与教材建设工作................................ 29

3.4.2 全面统筹，精心规划教材建设工作............................... 29

3.5数字化教学资源......................................................................... 30

【案例13】共建数字化资源  推进数字化转型..................... 30

3.6师资队伍.................................................................................... 31

3.6.1专任教师......................................................................... 32

3.6.2青年教师队伍.................................................................. 32

3.6.3人才培养......................................................................... 33

【案例14】注重团队建设  为青年教师发展保驾护航.......... 33

3.6.4科研引领......................................................................... 34

3.7校企双元育人............................................................................. 34

3.7.1“引企入校、优势互补”，实现共赢发展.......................... 35

3.7.2“工学结合、资源共享”，校企全方位育人...................... 35

3.7.3“产学对接、共同发展”，助力乡村振兴.......................... 36

3.7.4访企调研，实现校企合作持续发展................................ 36

4.国际合作................................................................................................ 37

学院尚未开展国际合作.................................................................... 37

5.服务贡献................................................................................................ 37

5.1服务行业企业............................................................................. 37

【案例15】赴南疆支教  促教育发展.................................... 38

5.2服务地方发展............................................................................. 40

5.3服务乡村振兴............................................................................. 40

【案例16】承办师市2022年高素质农工培训班助力乡村振兴 42

5.4服务地方社区............................................................................. 42

【案例17】“助力乡村少年宫建设”志愿服务活动.................. 43

【案例18】“植绿护绿，我们在行动”植树活动..................... 45

【案例19】开展学雷锋志愿服务活动组织............................ 46

【案例20】学生志愿者走进便民警务站................................ 47

5.5地域特色的服务......................................................................... 48

5.6本校特色的服务......................................................................... 49

6.政策落实................................................................................................ 49

6.1国家政策落实............................................................................. 49

6.2地方政策落实............................................................................. 50

6.3学校治理.................................................................................... 50

6.3.1深入推进依法依规治校工作........................................... 50

6.3.2深化“四个体系”建设....................................................... 51

6.3.3加强基层党组织建设....................................................... 51

6.4质量保证体系建设...................................................................... 51

6.5经费投入.................................................................................... 52

6.5.1办学经费收入.................................................................. 52

6.5.2办学经费支出.................................................................. 52

7.面临挑战................................................................................................ 53

表1  计分卡............................................................................................ 55

表2  满意度调查表................................................................................. 56

表3  教学资源表..................................................................................... 57

表4  国际影响表..................................................................................... 58

表5  服务贡献表..................................................................................... 59

表6  落实政策表..................................................................................... 60

 

 

 

1.学校基本情况

铁门关职业技术学院于2018年5月由新疆维吾尔自治区人民政府批准成立，前身是始建于1982年第二师华山职业技术学校。学院是一所集中高职学历教育、专业技术培训和职业技能认定、成人教育为一体的综合性职业院校，下设兵团第二师铁门关市开放大学、兵团农广校二师分校、兵团第三十二国家职业技能鉴定所。

学院隶属于第二师铁门关市，业务上接受兵团教育局和第二师铁门关市教育局指导。学院占地总面积889亩，实行“一院两区”管理。主校区位于铁门关市，占地673亩，分校区位于库尔勒经济技术开发区，占地216亩，教职工331人，在校生5600余人。学院下设教学系部10个，现有早期教育（国控）、网络营销、机电自动化等高职专业27个、中职专业6个。学院现有兵团高水平专业群1个。

学院自成立以来，在第二师铁门关市党委的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢牢把握“为党育人、为国育才”导向，全面落实立德树人根本任务，聚焦新疆工作总目标，按照“立足二师、面向南疆、服务新疆”的办学定位，紧紧围绕高质量发展，为服务乡村振兴发展、兵团深化改革、兵团向南发展战略、兵地融合发展和南疆、区域经济社会发展培养人才、集聚人才、输送人才，把学院打造成为职业技能人才培训和输出中心，自办学以来，学院累计培养各类专业技能人才2万余人，先后获得“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培育突出贡献单位”“全国青少年道德培养实验基地”等荣誉称号。

2.学生发展

2.1党建引领

2.1.1落实主体责任，强化职责担当

学院严格落实全面从严治党“七个一”工作机制，及时调整党建工作领导小组，明确党建工作责任分工，定期召开党委会、党建工作领导小组及党建工作领导小组办公室例会，研究部署党建工作，推动党建工作责任制全面落实。截止目前，共召开党建工作专题会议8次、签订党建工作责任书8份。

制定了《铁门关职业技术学院2022年度党建工作计划》，将任务落实到相关责任部门，组织签订责任清单9份。每半年召开一次党建工作述职评议大会，对党建工作落实情况进行督查考核，做到党建工作有计划、有步骤、有目标、有措施、有考核、有落实。

2.1.2深化思想引领，筑牢意识形态阵地

在理论学习中提高政治站位。以“三会一课”和每月政治理论学习为抓手，在全体党员干部中持续深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想、《习近平谈治国理政》第四卷专题学习，先后开展了师德师风教育、民族团结教育、党史教育、党的二十大精神等6个专题学习；开展了11次党委理论学习中心组学习，30余名中层以上干部进行交流研讨发言。举办了“党课开讲啦”系列活动，领导干部带头，支委积极参与，并邀请校外专家开展专题讲座，全年共上党课13节，举办专题讲座12场。

持续开展宣传贯彻落实党的二十大系列活动。在党的二十大召开前，组织策划了“职教这十年”“我的这一年”“奋勇争先担使命”等系列宣传活动，全方位展现了学院十年来高质量发展历程和取得的成就；先后开展了“喜迎二十大”主题党日、“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”演讲比赛、“建功新时代·献礼二十大”文艺汇演、“巾帼心向党、喜迎二十大”表彰等主题活动，在师生中全方位营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。

强化意识形态阵地管理。及时调整意识形态工作领导小组成员，在学院党委的统一领导下切实加强学院和处室、系部两级意识形态工作。共召开4次意识形态工作专题会议，建立完善了《学院党委意识形态工作责任制实施细则》、意识形态审查机制和备案存档制度等，组织签订意识形态工作责任书22份、任务清单25份。同时，在常态化管好教学教研主阵地外，着重加强了校园思想文化阵地建设和网络阵地建设，严格执行“三审三校”制度，并进一步完善校园网络舆情信息研判机制，切实排查各种安全隐患，保证了校园一方净土。

【案例1】          突出政治建设   持续强化理论武装

铁门关教学党支部将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习《习近平谈治国理政》等原著原文，第一时间学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神和发表的重要文章，以及党中央作出的最新决策部署和文件精神，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，做到政治过硬、听党指挥、绝对可靠。通过组织党员教职工学习兵团历史、二师历史，参观二师军事历史博物馆，体验二师革命先辈的红色之旅，重温峥嵘岁月，进一步深化“兵团精神走过近半个世纪，一部兵团史，就是一部奉献史，一部担当史，兵团精神不仅属于历史，属于当代，更属于未来”的爱国主义情怀，不断巩固深化党史学习教育成果。以“学习兵团历史、继承革命意志”为主题，开展形式多样的座谈会、专题研讨，教育引导支部所属党员教职员工发扬胡杨精神，勇于担当作为，立德树人，寓德与技，将“兵团精神、二师精神”融入教育教学、课程思政中，在学生管理、教育教学中讲精神传达到每一个学生心里，上好“大思政课”，既教育了党员又实现了兵团高校德育目标。

2.1.3聚力队伍建设，筑牢发展之基

加强教师培训。在党员干部中先后组织开展了依法执教、教科研研究、新职教法、知识产权、信息化教学能力、教学能力比赛、混合式线上线下教学、课程建设等各类培训，共计30余场，培训党员干部2300余人次，全面提高了干部队伍综合素质。

狠抓作风建设。按“一岗双责”要求，严格落实党风廉政建设责任制，签订党风廉政建设责任书及责任清单42份，并对疫情防控、安全生产、餐饮浪费、项目建设、制度执行等工作进一步加大督导检查频次和力度，持续推进党员干部作风转变。一年来，重点抽查督导51次，下达作风建设督查通报46期。此外，成立党委教师工作部，切实加强教师思想政治教育工作，并制定了师德师风考核制度、师德师风负面清单制度，加大对党员干部师德师风考核力度，对师德失范行为实行“零容忍”和“一票否决”。

加大“双培双带”工作力度。各党支部制定完善了党员发展中长期规划，并严格按照发展党员的流程进行操作。一年来，共发展5名党员，其中3名党员为教学、业务骨干。同时，通过“传帮带”的方式将8名党员培养成了教学和业务骨干，提高了教师队伍的整体素质。

重视退休党员干部教育管理。在退休老同志中开展了“喜迎二十大  银辉展风采”“建言二十大”调研、七一慰问、重阳节慰问等系列活动，使老干工作有声有色。

2.1.4狠抓支部建设，打造坚强堡垒

深入推进党支部提质增效行动。严格对标基层党组织标准化建设相关要求，制定《学院创建党支部标准化建设示范点实施方案》，严格落实“三会一课”、主题党日、党员发展等工作，每季度开展一次督查，提高支部工作规范化水平。同时，按照“突出重点、抓住关键、打造亮点、形成品牌”的要求，聚焦学院中心工作，深入开展“一支部、一特色”党建品牌建设，共确定“党建+疫情防控”“党建+大赛”“党建+思政”3个支部责任区，扎实推进党建工作与业务工作深度融合，取得良好成效。

在疫情防控中充分发挥党支部和党员先锋模范作用。开展“战疫情、党旗红”主题活动，党支部带领全体党员积极投身于疫情防控工作。无论是在隔离点疫情防控一线，还是校园常态化的消毒消杀、医疗救治、开学复课、校园安全、学生管理等各项工作中，党员始终冲在前列，切实发挥了先锋模范作用。同时，进一步深化疫情期间“三进两联一交友”活动，组织党员做好学生的心理关怀和思想引导，提高疫情期间党员的育人自觉。

在主题党日中淬练党性本色。按照“5+X”主题党日要求，不断拓展活动形式、精心设计活动内容，进一步提高主题党日质量。一年来，各党支部先后开展了“战疫情·党旗红”“美化环境我先行”“走进西柏坡 品读红色经典、弘扬建党精神”“党旗映天山--铭记政治生日 不忘入党初心”“传承红色基因 弘扬伟大建党精神”“学习二十大 奋进新征程”等22个主题党日，在活动中使党员进一步强化党性锻炼、增强责任意识。

2.2立德树人

2.2.1 落实立德树人 达到育人目的

依托班级班主任、辅导员抓好每周班级主题班会。主题班会是学校进行思想道德教育、养成教育，落实立德树人根本任务的主阵地和有效形式。通过情境互动、问题探究、小组合作等多种形式开展以“爱国主义教育、民族团结教育、意识形态教育、安全教育、法治教育、理想信念教育、身心健康教育”等为主题的教育活动，激发学生的爱国热情，形成正确的国家意识、安全意识、法治意识，树立崇高的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯，培育健康身心，达到育人的目的和意义，不断落实立德树人根本任务。

【案例2】  开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题班会

为深化民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识，学院高职各班级围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”这一主题，召开了各具特色的主题班会。主题班会由各班同学精心准备，师生共同参与，活动以宣传民族团结政策、介绍民族文化知识、讲好民族团结故事、唱出民族团结心声等形式展开，内容丰富有趣，给同学们留下了深刻印象。

其中，在20学前教育1班的班会课上，首先班主任老师向同学们宣传民族团结政策，强调民族团结的重要性。民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证，是增强中华民族凝聚力和综合国力的必然要求。在新的历史条件下，进一步巩固和发展我国民族团结进步事业，是构建社会主义和谐社会的重要保证，青少年应坚定立场，反对一切危害民族团结的言论和行为，关心爱护身边的少数民族同学，从构建文明和谐校园做起，为维护民族团结贡献自己的力量。接下来，同学们通过观看民族纪录片，展示民族服饰来进一步加深对民族文化的了解，增强民族文化认同感、自豪感。然后组织同学们将身边民族团结的故事讲出来，“文成公主入藏”、“昭君出塞”、“班超出使西域”、“周恩来总理挂念西藏”等一个个故事在主题班会课上的生动演绎，让同学们再次重温了中华儿女团结一心、共同奋斗的历史，再次感受到各民族之间你中有我、我中有你的血脉亲情，也深刻认识到了维护民族团结的重要性。最后，班会课在悠扬的歌声中结束，同学们以唱歌的形式表达了他们对于民族团结一家亲的热情歌颂，《爱我中华》、《五十六个民族，五十六枝花》、《我的中国心》等一首首耳熟能详的歌曲激荡起同学们的爱国之心、更坚定了他们维护民族团结、国家统一的坚定决心。

2.2.2  加强校园文化阵地建设 开展形式多样的主题教育活动

2022年，学工处与各部门、各系部密切配合，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化、校园人文环境和自然环境，形成良好的校风、教风和学风。大力加强学生的文化素质教育，开展了丰富多彩、积极向上的技能、科技、文化、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。结合节庆日、重大事件、学生入学和毕业等环节开展了特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。如：“世界水日”宣传教育活动、系列校园文化活动（拔河，跳绳，文艺表演）、放风筝比赛、“博士讲堂”专题讲座、“喜迎二十大·我爱我的祖国·坚定信念跟党走”演讲比赛、“建功新时代·献礼二十大”文艺汇演活动等。

【案例3】  “喜迎二十大·我爱我的祖国·坚定信念跟党走”主题演讲

2022年5月16日，为迎接党的二十大胜利召开，庆祝建团100周年，在全院范围内营造昂扬向上、团结奋进的浓厚氛围。学院举办了“喜迎二十大·我爱我的祖国·坚定信念跟党走”主题演讲比赛，来自各系部的13名同学参加了此次演讲比赛。比赛中，选手们意气风发，饱含深情。他们紧紧围绕主题，结合经典事迹，立足自身发展，讲述了中国共产党带领全国人民自强不息、艰苦奋斗的光辉历程，讴歌了党的伟大历史成就，充分抒发对党、对国家、对中国特色社会主义事业的忠诚和热爱。选手们用富有感染力的表现表达着青年学生传承革命精神，追寻信仰之光，勇担青春使命的决心。深深打动着评委和在场的观众，博得阵阵掌声。最终，经过激烈的角逐，教育艺术系朱淑慧同学夺得比赛一等奖，教育艺术系学生隆媛媛、汽车工程系学生陈书琦获得二等奖，化学工程系李响同学、教育艺术系张天瑞同学、思政教学部褚呼拉·阿得乐汉同学获得三等奖。

此次演讲比赛，在学院掀起了重温党的光荣历史和丰功伟绩的热潮，进一步坚定了学院学生争做新青年、为实现伟大复兴的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗的信心和决心。相信铁职学子今后能够在实践中不断完善和提高自己，以最好的姿态为祖国的伟大蓝图点缀上色！

【案例4】      举行“建功新时代·献礼二十大”文艺汇演

为喜迎党的二十大胜利召开，全面落实立德树人根本任务。6月20日，铁门关职业技术学院举行“建功新时代·献礼二十大”文艺汇演活动。此次文艺汇演通过歌舞、合唱、朗诵等多种形式呈现，内容丰富多彩，表演者以最饱满的热情、最真挚的情感，唱响爱党、爱国、爱社会主义的时代主旋律，讴歌党的丰功伟绩，礼赞新时代的辉煌成就。

伴随着欢快旋律，文艺汇演在开场舞《华夏》中拉开帷幕。演员们用灿烂的笑容，优美的舞姿表达着内心的喜悦，为现场观众献上一场精彩绝伦的视听盛宴，赢得阵阵喝彩和掌声，整场演出气氛欢快和谐。

精彩的演出表达了学院师生对伟大的党带领中国人民迈进新征程、奋进新时代的深深祝福，展现了全体师生奋发有为、昂扬向上的精神风貌，激发了全院师生永远跟党走、奋进新征程的激情和力量，营造了喜迎二十大的浓厚氛围。

【案例5】        普及法律知识   共创美好未来

为筑牢学生法治意识，提升法治素养，弘扬法治精神。4月27日，铁门关市人民法院走进铁门关职业技术学院，为学院师生开展了一场针对性强、实用性高的法治讲座，讲座以“线上线下”相结合的方式进行。

讲座中，普法人员通过理论讲解和具体案例分析相结合的形式，从劳动合同的签订、工作时间和休息休假、工资发放、女职工的保护和未成年工的保护、职工保险等方面向学院师生详细介绍了“劳动法”的相关知识，重点提示同学们在应聘、入职、签订劳动合同等就业过程中应该遵守的法律法规和注意的事项，呼吁大家要用法律维护自己的权利，学会保护自己。随后，普法人员为师生发放了宪法、劳动法、防电信诈骗等相关知识的法治资料，以供同学们今后继续学习。

讲座结束后，同学们纷纷表示，此次讲座十分有意义，几年后我们将面临就业，提前了解劳动法的法律法规知识非常重要，这可以使我们在求职和工作过程中少走弯路，更好地维护自己的权益。普法老师的讲解也点燃了大家学习法律知识的热情，今后，我们会进一步加强学习，知法、懂法、守法，共建和谐校园，共创美好未来!

【案例6】          运动强体魄  一起向未来

微风习习，绿草如茵。5月19日和26日，学院第十五届运动会暨第七届教职工趣味运动会分别在两校区隆重开幕。开幕式上，同学们用自己的方式展示了青春的蓬勃朝气，表达了对本次运动会的诚挚祝福。首先各方队入场，率先走来的是国旗方队，他们迈着雄赳赳、气昂昂的步伐，英姿飒爽、气宇轩昂。接着团旗队、校旗队、彩旗队、裁判员方队、教师代表队及各班学生方队依次入场。同学们口号响亮，步伐有力，阵容整齐，象征着铁职学子勇往直前、拼搏创新的精神面貌。赛场上，同学们个个激情满怀，汗水与笑容交织，经过三天激烈的角逐切磋，运动会的赛程在胜利和荣耀的光辉中落下帷幕，此次运动会见证了铁职学子积极向上、拼搏创新的精神风貌，他们不气不馁，沉着应对，迎难而上，充分展现了永不言弃、团结协作、顽强拼搏、勇攀高峰的精神面貌，也完美诠释了“友谊第一，比赛第二”的理念，他们的精神品格深深感染着现场观赛的师生们。相信在未来的学习生活中，同学们依然会用满腔的激情书写绚丽的华章，用团结协作、勇往直前的意志绽放青春的活力。

2.2.3     进一步抓好每周升旗仪式的育人阵地

“升国旗仪式”是学校对学生进行思想政治教育的一种重要的方式，是每个学校每周的一件大事。做好升国旗仪式上的国旗下讲话、发声亮剑工作对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成具有十分重要的意义。一直以来，学院高度重视“升国旗仪式”德育阵地的育人作用，结合疫情防控、节日、纪念日及热点时事开展主题教育活动，力求国旗下讲话内容丰富，形式多样，既有学生的主题演讲，又有重大节日活动的专题宣讲、时政报告等；同时，在升国旗仪式上，同步开展发声亮剑，引领学生坚定政治方向，做维护民族团结和社会稳定的捍卫者，做爱国爱党的模范人，知党恩、听党话、跟党走，充分体现学院思想政治教育工作的时效性、针对性、创新性和学生的主体性。此外，通过规范的出旗、升旗、唱国歌、向国旗宣誓等环节，让爱国爱校、奋发图强的情感在每位同学心中激荡，让每周的升国旗仪式成为学生理想信念的加油站、青春梦想的发源地。

【案例7】        “铭记历史、勿忘国耻”主题升旗仪式

2021年12月13日，校园氛围安静严肃，以“铭记历史、勿忘国耻”为主题的升旗仪式正在举行。学院国旗仪仗队着装整齐，精神抖擞，肩扛旗帜，迈着正步走向国旗台。在庄严雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐展开、缓缓升起，全体师生行庄严敬礼，慷慨激昂的歌声回荡在校园。随后，缓缓降下半旗，全体师生向南京大屠杀的无辜死难者、向所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，向为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄默哀，表达对革命先烈的无限哀思和崇高敬意。

20高职学前教育4班学生作国旗下讲话，她讲道：“今天是2021年12月13日，第8个南京大屠杀死难者国家公祭日。84年前的12月13日，南京城破，短短六周内，30万同胞惨遭杀戮，血腥屠杀震惊世界。今天，让我们隔着岁月回望，一起缅怀同胞先烈，祈愿和平永驻。浓厚的历史长卷所透出的是古朴和沧桑，我们在探索历史的源头，把握时代的脉搏时，总能够发现在历史发展的重大转折关头、在人类进步与倒退、光明与黑暗的较量中，我们青年学生总是站在历史潮流的最前列。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”中国梦是我们的，更是青年一代的。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的青春责任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。

此次活动旨在悼念南京大屠杀死难者和所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争献出生命的革命先烈和民族英雄，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，号召学院师生牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。

2.2.4助学成长

学院积极贯彻执行国家相关资助政策，坚持把“立德树人”这一根本任务贯穿资助工作始终，从解决贫困生的实际问题出发，进一步完善以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减、免”和“绿色通道”在内的学生资助体系。根据全国学生资助管理中心、兵团学生资助管理中心、师市教育局的安排，做到资助资金发放准确及时到位，使有困难的学生切实得到帮助，有效缓解学生特别是贫困生的学习和生活压力，使其轻装上阵，勤奋学习，幸福生活，全面发展，切身感受党和国家的关心，学校和社会的关爱。

表为2022年学生资助情况统计表

数据来源：铁门关职业技术学院学工处

图为学生资助情况

2.2.5资助育人

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校资助工作，聚焦新时代高校资助工作新情况新问题，积极推动资助育人。育人成为资助工作的核心与灵魂，更成为高校立德树人工作的重要组成部分。高校资助育人是全面建成小康社会、写好新时代教育“奋进之笔”的战略需求，也是落实高校立德树人根本任务的应有之义，对促进大学生全面发展、阻断贫困代际传递、推动实现教育公平具有重要作用。

为了提高学生诚信意识，全面增强学生思想道德素质，强化资助工作育人成效，构建诚实守信的校园文化，广泛宣传国家奖助学金、助学贷款政策，学院于2022年5月中旬至6月底在线上线下同时开展资助诚信教育主题活动，一是开展资助诚信教育主题班会。各系部召开资助诚信教育主题班会，大力推进诚信教育，金融知识普及教育，宣传国家助学贷款政策等。二是开展预防电信诈骗专题教育讲座。提高学生的自我保护防范意识。三是开展资助诚信教育网络宣传，包括金融知识、征信知识、金融防骗知识、奖助学金政策简介等，培育学生诚信品质，引导学生树立良好的征信观念，引导毕业生诚信离校。

【案例8】              与法同行   护航成长

为进一步增强学生的法治意识和自我保护能力，3月23日，学院开展法治课堂进校园活动，此次活动邀请库尔勒垦区公安局巴格吉格代派出所苏比警官和李飞警官为全体学生带来一堂生动典型、指导性强的法治教育课。

讲座中，苏比警官通过真实案例，告诉同学们电信诈骗就在我们身边，他详细地向大家讲述了兼职刷单、冒充好友、网购诈骗、校园贷款等常见的诈骗手段。告诫同学们一定要提高自我保护防范意识，不要轻信陌生人，不乱点链接，时刻保持清醒头脑，谨防上当受骗。李飞警官通过一个个鲜活典型、触目惊心的案例对青少年不良行为的危害以及相关的法律法规进行了深入浅出的讲解，并现场与同学们进行互动交流。

开展法治课堂进校园活动，对学生树立法律意识、增强法治观念具有重要意义，将会不断提高学生的安全防范意识，提升学院依法治校能力，保障学生远离诈骗，远离犯罪，健康快乐成长。

2.2.6充分发挥学生会、社团组织在学生管理中的作用

学生会、社团组织是学生管理队伍的重要组成部分，在学生管理工作中具有举足轻重的作用。促进学院学生会体制机制的改革工作。开学初，开展了学生会成员的面试、招募工作，5月22日，召开了学院第一次学生代表大会，使学院学生会工作制度化、规范化。加强对各级学生干部的培养，邀请学院相关专业的老师为学生干部开展公文写作、办公软件使用、新闻宣传等的培训，组织学生干部开展素质拓展、团辅等活动，不断增强学生干部的意志品质、素质能力以及团队凝聚力，使他们真正成为学生骨干，在学生健康成长中发挥带头作用;以社团为抓手，创新团学实践，院团委按照“兴趣引领，学生主体，教师引导”的思路，鼓励有特长的师生牵头成立各类社团，不断完善社团管理的体系和机制。社团活动的大力开展让每一个学生有处可学、有处可展。为培养学生高尚情操，养成健康的生活方式，追求积极向上的兴趣爱好发挥了积极的作用。

表3 2022年学生社团统计表

数据来源：铁门关职业技术学院学工处

图为学生社团成员分布

2.3在校体验

学生对学院的满意度对学生的学习态度和学习氛围有着很大的影响。充分了解了学生的在校体验情况，才能更好地提高服务质量，改善学习环境，打造一种人性化的合理的校园体系，更好地促进学生的学习和发展。

【案例9】        表白铁职  带来多彩青春

2021年开学初期，在对学生进行校园环境适应度访谈中，21农业经济管理1班学生艾海提·图尔贡这样说道：“这是我进入铁职院的第一个学期，面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。学校仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。面对新的班级，老师和同学们，我感到很高兴。尽管我们还不大了解，但我们在尽自己最大的努力，多交朋友，多谈心里话，按照老师的要求认真完成各项理论和实践作业，不断取得进步。”

“步入校园，第一感觉就是好奇，虽然交通不是很方便，但是胜在空气好，第一次住宿也没我想象中那么难适应，舍友们的友好和热情让第一次离家的我倍感温暖。我很喜欢学校，喜欢上课自由有趣的氛围，喜欢和同学们一起画画，喜欢和社团里志同道合的朋友讨论，喜欢宿舍里每天的欢声笑语。”21学前教育4班学生顾婷说。

“我们学校为我们提供了浓厚的教育氛围和人才济济的环境，在这里学习，有理论和技能功底扎实的老师，有热情有爱团结互助的同学，她们让我理解了什么叫“不驰于空想，不骛于虚声”，什么叫“博观而约取，厚积而薄发”，使我收获了前行的勇气。”20学前教育2班学生隆媛媛说。

“迈入大学不到一个星期，我已经爱上了这里的一切。当我第一次踏进校门时，首先映入眼帘的是雄伟壮观的实训大楼和教学楼。校园自然环境幽雅美观，窗明几净的教室里有老师孜孜不倦的教诲声，有同学们专心致志认真听课的样子；下课时，同学们的欢声笑语充溢着校园；学习疲惫时，课后有丰富多彩的课余活动如音乐节、趣味运动会、社团活动等等。如此美好的大学生活，我更要加倍努力学习。”20电商2班学生谭清想说。

6月30日，22届毕业生毕业典礼上，2019应用化工班学生古丽乃则尔·艾麦江这样说道：“转眼间就进入了毕业季，想到要跟铁职告别，心里充满了不舍。这三年，将是我们人生中最珍贵的回忆，感谢在这里遇到的老师和同学们。希望我们的母校越来越好，无论我们走多远，我们永远是铁职的一份子。表白铁职，感谢铁职让我们的青春变得多彩，让我们的人生变得美好。”

2.4就业质量

学院深入贯彻习近平总书记关于就业的重要讲话批示指示精神,把国务院和兵师党委关于就业工作的安排部署落到实处，融合多项举措、整合多种资源，做好毕业生就业工作。

2.4.1建强机制，就业成果进一步显现

学院党委高度重视就业工作，制定实施了“院党委统筹全局、业务部门通力合作、系部精准落实”的工作机制，各处室、系部、辅导员共同参与。学院党委定期听取就业工作专题汇报，召开就业工作推进会，研究部署、督促推进就业工作。

学院依托区域矿业、畜牧业、蔬果等优势产业，与国职联培(北京)企业管理有限公司深度合作，引入资金600万元建立新媒体产业学院。学院与20家企业签订校企合作协议，进行深度合作，建成了师市林果业展厅和30间网络直播间，打造注意力经济平台，通过互联网直播畅通蔬果等优质农产品销售渠道，实现了学校、企业、学生就业的多赢发展。

图为学院和企业签订合作仪式

学院2022届293人中，1名办理休学，292名毕业生中8人通过专升本进入本科院校继续深造，284人直接就业，对口就业率67.47%，高质量就业率20.21%。

2.4.2毕业生就业率

学院2022届高职毕业生292人，其中升学8人，直接就业284人，就业率100%。直接就业284人中党政机关1人，事业单位22人，各类企业261人。

2.4.3毕业生的薪酬待遇

学院2022届高职毕业生292人，升学8人，直接就业284人中薪资待遇在2000-3000元13人，3000-3500元267人，3500-5000元4人，平均起薪3000元。

2.4.4多措并举，就业步伐进一步加快

自2021年9月以来，学院领导班子成员、部门系部负责人先后6次组团到库尔勒经济技术开发区、库尔勒工业园区、铁门关经济技术开发区等50余家企业调研，对接学生就业工作。

图为学院领导企业调研

打通就业渠道，探索多元主体办学模式，通过“顶岗实习”“现代学徒制”“订单班”“冠名班”等形式常态化合作。目前，已与博斯腾集团、中国电信、新疆九泰电气设备有限公司等108家企业签订合作协议，确保了毕业生就业。

学院将毕业生就业工作纳入党政联席会议、行政办公室例会重要议程，将毕业生就业率纳入各系部日常绩效考核，对各系部学生就业率进行排名，在学院形成“比、赶、超”的就业工作局面。

2.4.5强化服务，就业成效进一步凸显

学院依托宏志助航计划，加强对就业困难群体的就业援助和服务。针对零就业家庭、经济困难家庭、残疾、少数民族困难家庭毕业生，建立帮扶台账，实施“一生一策”“一对一”帮扶。对于“慢就业”学生，进行及时的心理疏导，提供“定制”的就业信息，帮助学生顺利就业。学院借助“24365智慧就业”“新职业网”等就业平台，通过公众号、网站、班级群等渠道将就业信息推送给学生；组织“不负韶华、奋斗有我”国聘行动女大学生就业专场、邮政快递业面向高校毕业生等网络招聘活动，实现用人单位和毕业生线上招聘求职的无缝对接。

2.5创新创业

现如今直播行业迅猛发展，直播带货作为一种新的商业行为出现在我们眼前。铁门关职业技术学院抢抓机遇，在今年引入300万元资金建立新媒体产业学院。

【案例10】            产学融合    推动发展

根据《国家职业教育改革实施方案》，学院不断深化产教融合、校企合作，充分发挥电子商务专业优势，引企入校，建立新媒体产业学院和师市林果业展厅，打造注意力经济平台，通过互联网直播畅通蔬果等优质农产品销售渠道，为区域经济发展助力。

新媒体产业学院的建立为学生提供了必要的实习条件和难得的锻炼机会。在生产实践和管理实践中，学生把学到的书本知识运用到实践之中，从而加深对知识的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力。产教结合自实施以来，培养了大批电商人才从这里走向工作岗位，他们很快适应了企业的要求，迅速成长为企业的技术骨干。此外，新媒体产业学院还为专业课教师参加实践、提高实际工作的能力提供了条件和机会。在产业学院实际工作中，教师把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，这有利于提高自身业务素质，提高教学的质量，对学院建立一支过硬的师资队伍有着十分重要的意义。

2021年11月25日，新媒体产业学生迪丽拜尔·亚力买买提和指导老师李笑菲一起参加了江西省以“乡村振兴”为主题的“百县百日直播大赛”，经过激烈的角逐之后，迪丽拜尔·亚力买买提和指导老师李笑菲创造了近200万元的销售额，获得了当日的单场亚军。目前，迪里拜尔已经签约滕王集团，月薪2万。通过产教融合、校企合作，校企双方就促进教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接建立了一个行之有效的合作模式，实现学校、企业、学生和社会的多赢发展，为区域经济发展和乡村振新助力。

2.6技能大赛

2.6.1职业院校学生技能大赛

学校坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、赛课融通、赛训结合”的总体思路，组织参与技能大赛，提升学生与教师的技能水平。为激励学生和教师的学习热情，达到以赛促学、以赛促教、以赛促改的目的，学院以职业技能大赛为契机，提前谋划，提早训练，组建技能大赛参赛队伍。2022年我院共有8个项目报名参加全国职业院校技能大赛。其中汽车工程系有车身修复、汽车机电维修两个项目；信息工程系共有互联网+国际贸易综合技能、软件测试、物联网技术、虚拟现实技术和电子商务技术五个项目；教育艺术系有学前教育一个项目。各系部充分利用学院现有资源，由学院教师和企业专家对参赛选手进行指导，根据专家意见及时调整备赛方案，克服困难，迎难而上。

2.6.2职业院校技能大赛教学能力比赛

教进一步推进课程改革，提升教师的教育教学业务水平，为教师的专业发展搭建平台。2022年3月，我校积极参与了兵团职业院校教学能力大赛，并开展了 “教师教学技能大赛”校内评选活动。科研处会同系部积极组织教师参加兵团职业技能大赛教学能力比赛，共计14个教学团队参加初赛，7个团队进入决赛。在此过程中，积极组织开展磨课试讲、交流研讨、赛前培训、专家辅导、视频录制、作品上报、材料打印、现场决赛等各项工作。经过不懈努力，在兵团教学能力比赛决赛中，我校参赛团队取得优异成绩，荣获一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个，学院荣获兵团教学能力比赛优秀组织奖。

学院在兵团职业院校技能大赛教学能力比赛中斩获佳绩，荣获优秀组织奖，七组参赛团队在比赛中展现专业风采，成绩斐然。学院也因此获得优秀组织奖。

图为教学能力比赛获奖情况

序号	中职组	奖项	高职组	奖项
1	瞿林、王对宝、 付燕芸、李泳宏	一等奖	孙娟、王斐玉、 董佳、邓斌	一等奖
2	李姝萱、王丹、 吕晗、陈雨凤	三等奖	曲红霞、周萍、 徐盈盈、徐杨扬	二等奖
3	袁慧楠、王霞、 韩书红、王欢	三等奖	刘学明、金龙、 孙生莲、张奉临	三等奖
4			何莲梅、唐炳江、 谢天航、何雪梅	三等奖

表为2022年兵团职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单

3.教育教学

3.1专业建设

学院秉持“专业建设以产业为核心，人才培养以社会需求为核心”的专业建设思路，围绕兵团二师经济建设的支柱产业、重点产业、新兴产业的发展需要，深化产教融合，科学设置专业，动态优化专业结构，打造优势专业，突出骨干专业，重点建设区域特色专业，形成相互交融的专业结构，打造科学合理的专业体系，建立专业动态调整机制。

3.1.1专业调整

为保证2022年学院招生专业的科学性、合理性，教务处组织各系部和专业建设委员会对2022年拟招生专业进行研究探讨。各系部针对2022年招生专业进行了充分的分析研判和论证；学院专业建设指导委员会通过对我院五年来招生专业情况的数据分析，结合学校实际，提出了修订意见和建议。截至目前，学院共开设高职专业27个，五年一贯制专业4个，中职专业6个，分布在生物与化工大类、电子信息大类、装备制造大类、交通运输大类、教育与体育大类、农林牧渔大类等6个专业大类。

表1  高职招生专业汇总表

表2  高职招生专业汇总表（五年一贯制）

图为学科专业分布情况

3.1.2专业群建设

专业群建设是专业建设顺应经济社会发展和产业结构调整的必然要求，必须从科学组建专业群、改革人才培养模式、构建模块化课程体系进行改革与创新。学院紧密对接自治区、兵团幼儿教育及托育产业，紧抓学前教育、托育服务普及普惠发展机遇，重点建设高水平学前教育专业群，带动学院计算机网络技术、汽车维修技术、机电一体化技术、应用化工技术等四大专业群同步建设，服务新疆乡村振兴、兵团向南发展战略。

【案例11】        建设优质专业群   服务区域经济发展

以学前教育专业来组群，以骨干专业建设为引领，长期围绕提升人才培养质量这一核心任务，不断深化职业特色鲜明的教育教学改革，在课程体系构建和教学内容、教学方法改革、实践教学及拓展学生个性化发展等，取得了丰硕的成果，领先兵团同类专业。近五年来，在自治区职业技能大赛，兵团传统文化素养大赛、全国大学生创业之星等比赛中，学生共获国家级奖项3项，兵团级奖项38项。2021年，铁门关市公开招录12名事业编制幼儿园教师，2019级学前教育专业7名毕业生经过面试考核脱颖而出，被师市直属四所幼儿园录用为事业编制教师，受到了用人单位的高度认可，进一步扩大了办学影响力。以课程建设为着力点，以校园合作共建幼儿园为服务社会，强化实践技能，助推专业发展。

3.2课程建设

学院以专业为建设平台，以课程为建设重点，探索“校企合作、工学结合”人才培养模式，积极探索现代学徒制、工学交替等人才培养方式。同时在课程建设与教学实践过程中，学院侧重学生专业基础知识和专业技能的培养，同时鼓励学生参加相关职业技能等级认定证书考试。2022学年在校114个班级共开设教学计划内课程总数283门，教学计划内课程总计23798学时，其中课证融通课程数9门，总计632学时，占总课程的3.18%，网络教学课程数为3门，共计240学时。在课程建设与教学实践过程中，学院侧重学生专业基础知识和专业技能的培养，加大专业基础课和专业课课时比重，与此同时学院积极探索思想政治教育的新方法新途径，构建思想政治理论课、通识课、专业课三位一体的思想政治教育课程体系，努力实现从“思政课程”向“课程思政”的转化。同时，通过开展课程思政教学观摩，组织开展课程思政公开课，发挥示范引领作用，帮助青年教师和新进教师站上讲台、站稳讲台，促进课程思政教授内容和模式的创新与发展，提高了课程的吸引力和感染力。

【案例12】   聚力前行，共“课”时艰  打造网络思政“同心圆”

为进一步推进课程思政教学创新，促进学科教学与思政教育相结合，强化课程育人导向，学院思想政治理论课教学部紧紧围绕立德树人根本任务，切实发挥好思想政治课主阵地作用，本学期为5000余名中高职学生开设8门思想政治理论课。思政部教师充分利用全国高校思政“周末理论大讲堂”“师生同上一堂思政大课”等方式开展集体备课，加强理论学习，提升知识储备，10月28日，兵团职教学会德育思政专业委员会组织召开“贯彻新时代中国特色社会主义工匠精神”专题研讨会，兵团各职业院校的300多名思政教师齐聚一堂、交流研讨、相互促进、共同提高，真正实现资源共享，促进教学质量的整体提升。铁职思政人今后将坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，按照“守土有责，守土负责”的原则，牢牢把握思政课堂教学意识形态话语权，认真落实马克思主义在课堂意识形态领域不可动摇的指导地位；紧紧围绕立德树人这一根本任务，聚力学院改革发展，不断提高教育教学能力和水平，切实发挥好思想政治理论课主阵地作用，以实际行动作文华润疆的忠实践行者。

3.3教学方法改革

教学方法是教学改革的关键和切入点，积极引导教师开展教学方法研究与探索，充分运用现代信息技术等手段。一是针对高职学生思想涣散、浮躁焦虑、自信心不足，责任感不强、对学习的认知内驱力不足等问题，深入分析，采取差异优化教育模式，特别是有层次、循序渐进的制定思政目标，将思政植入课堂、植入学生活动，强化思政目标达成情况。二是强化技能训练，让学生在做中学，在实践中提升理论。汽车运用与维修、智能焊接等专业都注重实践技能的培养，让学生在实训基地学习，创设情境，身临其境，摆脱数理化学不会的阴影，鼓励式教育，增强互动，让每一个学生手感受到被关注，每一个学生都感受到自己在学习中的价值，在岗位上的责任感和使命感。三是开设专业方向课程，与1+x证书有机结合起来，书证融通，在学习专业技能同时提高考核通过率，为就业打下良好基础。

我院推进教育教学模式由传统教学模式向模块化教学方式转变。每门专业课针对学生所需掌握的理论知识和实践技能，重组知识结构，构建相应的理论教学模块和实践教学模块，提高教学的针对性及实效性。各专业所有的课程都是以真实项目或任务为主线，以任务分解方法构建课程标准，通过“做中学、学中做”模块化教学，使学生在动手实践中，感受到学习兴趣，获得自信心和成就感，提升了学生的专业水平:同时在每个子项目或任务中融入职业精神、价值观培育，让学生可以以“职业人”身份进行思考和行动。通过项目或任务的完成，既能有效培养学生专业能力，更有利于学生在其中培养交流沟通、团队协作、创新能力和精益求精的“工匠精神”。

3.4教材建设

要深入落实立德树人根本任务，实现课程思政与思政课程同向同行，人才培养需要全方位的教学改革。改革的深处是课程、痛处是教师、实处是教材。因此，教材建设是实现转变理念、重构内容、更新方法最基本有效的路径之一。

3.4.1学院高度重视课程与教材建设工作

教材建设是高职院校学科与专业建设的重要组成部分，是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序的重要保证。学院经党委会、研究，专门成立了以分管教学工作副院长为组长的课程与教材建设领导小组，统一领导协调课程与教材建设工作。领导小组多次召开专题研讨会，研究教材建设的方针政策，研究、布署我院教材建设规划，建章立制，落实具体办法。

3.4.2 全面统筹，精心规划教材建设工作

为深化课程体系和教学内容改革，使教材建设工作进一步规范化、程序化、制度化，学院领导统筹教务处工作人员学习《教育部关于印发〈职业院校教材管理办法〉、〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》等相关文件精神。根据学院领导的意见和教材管理工作的特殊性，教务处重新进行了分工，明确了个人职责；并确定了各司其职，重在协作的工作方法。教材建设管理主要包括学年教材征订计划报送、教材信息管理、图书教材数据整理上报、教材图书定期排查整改等。

3.5数字化教学资源

学院将数字化资源建设作为建设数字化标杆校的重要指标，创新数字化教学资源建设应用模式，打造集群型、特色型数字化共享资源库，推动信息化与教育教学深度融合。与此同时通过校企共建、共享数字化教学资源库，促进了教师教学方式数字化、学生学习方式数字化，提升了教育教学和人才培养质量，调动了学生学习积极性，提高了学生学习满意度，推进了学校教育数字化转型。疫情期间鼓励教师开展线上线下融合式教学，利用“中国大学 MOOC”“钉钉”“腾讯会议”“超星泛雅”“学习通”等线上平台搭建“云中课堂”，丰富课堂教学趣味性，创新教学模式。

【案例13】        共建数字化资源   推进数字化转型

2021年9月以来，学院通过校企合作共建教学资源库，开展数字化实践，共同打造以学前教育“双高”专业群为核心的集群型、特色型数字化教学资源库，累计建设126余门数字化资源课程，课程数字化资源量超过200GB，音视频总量（小时）超过260小时。学院与企业不仅在常规课程资源建设方面进行合作，而且在综合实践性课程中共建共享数字化资源，在教学模式上也进行了数字化改造和转型，与企业共建化工虚拟仿真实训基地、机械制造虚拟仿真实训软件等数字化模拟教学软件，采用线上线下混合教学模式，完成综合实践教学环节。通过校企合作共建数字化教学资源，实现了教学资源数字化、教学场景虚拟化、教学指导智能化、教学过程可视化的转换。

图为超星数字化资源建设平台

3.6师资队伍

学校现有专任教师166人，生师比为16.09:1；专业教师137人，占专任教师的82％；文化课教师29人，占专任教师的18％；双师型教师108名，占专任教师的65.1％；大学本科以上学历154人，占专任教师的93%；硕士以上学历教师11人，占专任教师的6.6%；高级职称8人，占专任教师的4.8%。

图为师资队伍分布

3.6.1专任教师

学院根据人才培养工作的要求，着力引进企业和高校优秀人才，注重培养新进教师和骨干教师，师资力量不断增强，生师比较为合理。

（1）年龄结构

45周岁以下教师143人占专任教师总数的86.1%，35岁以下青年教师113人占专任教师队伍的68.1%，教师队伍主要以中青年教师为主体。

（2）学历结构和职称结构（见表）

表为教师职称、学历结构表

图为教师学历表

3.6.2青年教师队伍

2022年，针对56名新招录教师，学院强化寒暑假校本培训制度，开展了师德师风、专业建设、课程思政等内容校本教研和培训。多次通过钉钉、腾讯会议视频等形式进行教学能力提升、兵团精神等专题培训，在疫情防控特殊情况下，提升了教师综合素质和专业能力。

3.6.3人才培养

学院牢固树立“人才强校”工作理念，围绕“培、引、聘、考、研”五字方针，实施分层培养（名师、双师型教师培养、青年教师培养）、任务驱动（定任务、压担子）、引导激励（制度保障、竞赛平台）工程，基层党支部开启“双培双带”工作，将骨干教师培养成党员，党员培养成骨干教师，通过互培互带互进，提升教师整体素质和能力。突出青年教师队伍建设，针对56名新教师，通过岗前培训，观摩示范课、一对一帮扶等工作机制，助推青年教师尽快适应岗位。来自河北职业院校的12名援疆教师进入学院后，便积极承担起传帮带的重任，从教材教法，认真备课、授课，有针对性地采取适宜的教学方法等方面指导青年教师，并结合自身所学专业辅助青年教师参加比赛，并在比赛中取得好成绩。

【案例14】       注重团队建设   为青年教师发展保驾护航

教育援疆是援疆工作的重要组成部分，是助力新疆实现社会稳定和长治久安的重要举措，最主要目的就是要帮助民族地区探索出适合当地教育发展的路径，播撒希望的种子。2022年3月，根据“万名教师进疆计划"部署，经市教育局审核，来自河北职业院校的12名援疆教师响应对口援疆的号召进入学院开展了为期一年的援教工作。

为更好地发挥援疆教师的教研引领作用，学院各系部定期安排援疆教师为青年教师开展“传帮带”活动，为学院青年教师带来河北先进的教育教学经验和理念。河北援疆教师刘学明，2021年11月来到铁门关职业技术学院，主动承担学院汽车工程系教研组长一职，勇挑教研组建设、提升教研组整体教研水平的重任，发挥桥梁纽带作用分享大量优质教学教研资源，同时在在如何有效听评课、集体备课、磨课上课、试卷讲评、有效教学和精准复习等方面为系部教师提供建设性指导，并于2022年10月指导系部青年教师参加兵团职业院校教学能力比赛，荣获高职组三等奖的好成绩。

3.6.4科研引领

 学院继续采取有效措施提升教师科研能力。一是邀请疆内外科研专家对我校教师进行科研培训与指导，提升教师科研选题、研究、结题等方面的能力；二是加大一对一指导力度，凡是省（兵团）级以上的课题，申报、结题的课题请专家进行一对一指导；三是继续完善科研管理制度，修订完善了《铁门关职业技术学院教研科研项目管理办法》《铁门关职业技术学院学术规范制度学术道德规范》《铁门关职业技术学院研科研项目配套经费管理办法》等制度。

2022年共立项省（兵团）级课题3项，结题省（兵团）级课题4项。

2022年，学院教师参加兵团论文评比，荣获一等奖2篇、二等奖1篇、三等奖1篇；在各类省级刊物发表论文 11 篇。

参加2022年兵团教学能力比赛，荣获一等奖 2项、二等奖 1项、三等奖 4项。学院荣获兵团教育局颁发的优秀组织奖。

3.7校企双元育人

学院通过产教融合、校企合作、工学结合的方式实现了学业和产业对接，为大学生提供了优质平台，本着“优势互补、资源共享、合作双赢、共同发展”的原则，共筑更加紧密的互动交流机制。在产业发展、人才培养、产品推广等方面育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，促进产学研用有机结合。

学院已于108家企业建立了校企合作关系，在校外28家企业挂牌建立了校外实训基地，在校内30家企业加入了校企联合会。深化产教融合、校企合作，引企入校、引入资金投资建立了新媒体产业学院，而且引入企业专业人才师资培养学生，将企业文化、企业管理理念、企业运营模式等深入贯穿于培养学生的全过程，实现了校企双赢、融合发展，同时达到了“三全育人”的目标。

3.7.1“引企入校、优势互补”，实现共赢发展

阿里巴巴西北区域综合实训基地建设投资800万元，北京国职联培投资建设新媒体产业学院网络直播间实训基地建设投资600万元。通过“引企入校”的良好运行发展，引进了资金同时引进了专业人才师资力量和高科技先进设备，为培养学生提高技术技能提供了强有力技术支撑和技能培训资源保证，实现了学院、企业、学生和社会的共赢发展。

3.7.2“工学结合、资源共享”，校企全方位育人

学院多年的的探索研究和发展努力，贯彻落实国家职业教育发展纲要，自治区，兵团、师市对发展职业教育的有关文件精神，结合学院实际情况，制定完善了工学结合体系机制。为了达到“三全育人”全员、全过程、全方位育人目标，学院推出优秀专业老师带学生在企业岗位上学习实践操做工学结合，接受企业文化、安全、技能、管理等教育培训学习实践。特别是2022年5月份学院机械工程系派出的优秀专业老师和学生，在铁铁门关市经济技术开发区厘米科技有限公司开展的工学结合取得了优秀的成绩，为今后的校企合作工学结合工作开展提供了新经验新方法。通过工学结合校企合作运行发展，即解决了企业用工短缺问题又解决了学生在实训全过程的教育培训学习。

3.7.3“产学对接、共同发展”，助力乡村振兴

乡村振兴战略的需要，学院紧紧围绕“产业振兴、人才振兴、文化振兴”为契机，利用学院师资、专业、设备等资源优势，结合师市农业现代化林果业产品出售实际需求，学院主动与师市辖属团场合作和上级有关部门的大力配合支持下，积极实施“数商兴农”工程，对30团场80余名职工网络电商直播带货新知识培训学习，畅通了当地农副产品的销售渠道。在各方面的共同努力下网络电商直播运营培训学习为师市乡村振兴和区域经济社会发展提供了技术技能支撑。

3.7.4访企调研，实现校企合作持续发展

学院党委近年来非常重视学生长期发展，在校企合作中特别强调企业人才培养，人才需求，用工薪酬，企业管理，住宿用餐，企业用人制度，企业规模等。学院组织教育教学、部门管理人员对新疆巴州和铁门关市所属企业走访调研了40余家企业。深入企业车间与一线工人交流沟通，现场观看车间机械运转操作和企业专题片演示以及企业部门工作人员介绍，与企业领导、部门负责人、一线职工交流座谈等走访调研企业活动形式。学院和企业零距离对接交流合作，为实现校企合作共赢科学持续发展签订校企合作协议，及时建立校企合作交流工作群随时交流互动、信息共享、科学合理对接业务、为学院高质量发展奠定了合作基础。

4.国际合作

学院尚未开展国际合作

5.服务贡献

5.1服务行业企业

学院不断创新人才培养模式，加强新媒体产业学院的建设，打造注意力经济平台，通过互联网直播,畅通蔬果等优质农产品销售渠道，推动了数字经济和实体经济的深度融合，为区域经济社会发展增添动力。未来我们将与更多的企业和社会力量构建持续发展的战略合作，促进教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接，助力区域经济社会发展，统筹做好产业、科技、文化这篇大文章。

在学院林果业展厅，合作企业可以举办产品推介会，展出区域特色农产品,畅通果蔬等优质农产品销售渠道，也可以在这里举办各类培训活动。通过互联网直播畅通蔬果等优质农产品销售渠道，就学就意味着就业。学院2019级电子商务专业学生迪里拜尔在江西省以乡村振兴为主题的百县百日直播大赛中，创造了近200万元的销售额，并获得了直播大赛带货单场亚军的好成绩。目前，迪里拜尔已经签约滕王集团，月薪2万。我们还有8个学生与内地传媒公司签约，月薪均在1.5万以上。   

通过产教融合、校企合作、工学结合的方式促进教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接，将新疆特色农产品卖到内地，实现学校、企业、学生和社会的多赢发展，为区域经济发展和乡村振新助力。

助力区域经济社会发展，统筹做好产业、科技、文化这篇大文章为，2022年学院为区域行业企业输送了高职学生292人、中职学生456人，解决了行业企业人才需求，按照学院建设规划，未来学院培养更多的专业技术人才进入行业企业工作服务。为认真贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，2022年根据上级文件精神，学院委派42名学前教育专业毕业生和2名带队专业教师赴南疆十四师昆玉市（224团幼儿园、皮山农场幼儿园）支教，受到了当地相关部门和学生家长的一致好评，缓解了南疆学前教育师资队伍人才紧缺的状况。

【案例15】            赴南疆支教  促教育发展

为支持南疆地区学前教育事业发展，有效缓解南疆地区幼儿园教师紧缺问题，铁门关职业技术学院积极响应兵团支教工作部署。学院即刻召开支教工作专项会议，学院领导和支教工作相关部门就支教工作对接、人员选派等问题进行安排部署。最终决定安排42名学生，2名带队教师参加支教工作。
        学院聚焦聚力兵团向南发展和兵地融合发展极大缓解了南疆地区学前教育师资匮乏的现状，推动了南疆地区学前教育的发展。与此同时，学院坚持“就业是第一民生”全力做好各民族学生就业工作，连续实现8年就业率100%。
    在南疆支教期间，学生们忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成幼儿园领导交给的各项教育教学任务。端正自己的态度，教书育人，为人师表。学生经常利用课余时间跟幼儿园同事和小朋友进行交流，努力做小朋友的良师益友。支教对学生个人来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。从同学们的身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，看到了未来和希望。在南疆，有一种无形的精神在陶冶着大家的心灵，有一种无形的动力在鞭策着每一个人前进。一名名同学暂别学校和家人，远赴千里之外为南疆教育事业贡献着青春力量，也将希望的火种播种在学生逐梦的心田，激扬起奋斗乡村振兴的磅礴力量。
    南疆支教是实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要举措之一。学院积极响应教育部各项政策，延续完善乡村振兴有效衔接的对口帮扶工作机制。继续推进高校定点帮扶工作，优化实施职业教育东西协作行动计划，持续推进高校对口支援工作，继续实施系列支教计划，促进互助和谐的民族关系。

5.2服务地方发展

地方高校为地方产业发展提供人才支持，地方的发展主要依靠经济和科技的力量，经济和科技的发展都需要人才的支撑，而高校正是培养人才的主要阵地。2022年，学院积极探索产教融合、校企合作新形式、新渠道和新方法，在产教融合、校企合作的大背景下，采取“工学结合”“顶岗实习”“现代学徒制”“订单班”“冠名班”等形式加强对技术技能人才培养,校企合作共同开发教材、共同制订人才培养方案、共同开发教学资源;在师资队伍建设上，学院教师入企锻炼、行业企业工程技术人员和能工巧匠入校担任实习实训指导教师。通过以上措施，学院进一步加强学生技术技能培养，通过“理论知识+技能培训”全面提高学生专业技术水平，为地方输送现代高素质技术人才，服务地方产业发展。

5.3服务乡村振兴

2022年，学院继续教育与培训部充分发挥部门各项业务职能，以质量提升为工作重心，以培养更多服务于乡村振兴发展的技能型人才为目标，为乡村振兴战略的人才支撑贡献自己的力量。

2022年，学院依据《兵团职业培训补贴管理办法》，扎实开展职业技能提升行动，依托地域和师资队伍优势，根据农民的需要，紧紧围绕农业农村经济发展和广大农民群众的培训需求，结合农业产业发展重大工程项目、农民专业合作社的发展情况，大力开展农业技能和通用工种培训，改变培训模式，积极拓展和开发培训项目，使广大团场职工能学得懂、用得上，更好的发挥职业院校的培训职能，一年来学院共计培训认定560人次，主要培训工种为：电工、创业培训（GYB）、专项能力培训等。与此同时，结合新媒体产业学院实际，新增了电子商务师和农产品经纪人两个职业技能培训（认定）工种，以及微店组建与服务、农村电商运营的专项能力项目的认定项目，师市人社局组成评估小组到学院铁门关校区开展实地检查评估工作，得到检查组一致认可。

学院驾校培训工作以安全、质量、责任、和谐为基础，严格遵照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提升办学质量和服务质量，提升教学水平，加强内部管理，使工作做到人性化、高效化和规范化。2022年面向学院高职在校生开展宣传工作，全年共招收驾培学员126人，其中南疆少数民族学生40人，取得驾照61人。

2022年，是学院的质量提升年，也是兵团第二师铁门关市开放大学的质量提升年、招生稳定年和系统建设年，同时又进入到教学质量评估年。兵团第二师铁门关市开放大学在规范招生流程、创新工作方式的同时，充分利用国家开放大学招生微信公众号优化招生服务工作，各项工作稳步开展。圆满完成兵团开放大学办学评估检查工作，同时，今年学校从教学管理到学员学习全部进入一网一平台管理系统，全年通过国家开放大学国开在线线上报名工作招收学员240名；国开本专科共毕业147人，上报实践环节毕业作业共计134份，农广校53人毕业。

【案例16】   承办师市2022年高素质农工培训班助力乡村振兴

11月9日，第二师铁门关市2022年高素质农工培训班学员经过6天如火如荼的线上学习，222名学员通过农民教育管理系统对授课教师进行满分的教学质量评价。

该培训班由第二师铁门关市农业农村局统筹、铁门关职业技术学院承办，来自师市团场农业发展服务中心技术人员、连队“两委”、职工群众的学员参加了培训。

该培训班旨在聚集乡村振兴和现代农业发展人才需求，推动师市加大农工教育培训力度，整体提高农工科技文化素质，按照以农工为中心、服务产业、注重质量、创新发展的原则，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农工队伍，促进业转型升级，连队持续进步、农工全面发展，培训课程涉及有农产品营销及多媒体制作、科学施肥及真假肥料识别、乡村振兴与新时代“三农”发展、农产品质量安全知识、库尔勒香梨主干结果模式技术要点、兵团精神专题等内容，邀请师农业技术推广站和铁门关职业技术学院经验丰富的教师围绕本区域产业布局需要和产业发展能力提升进行授课，切实推进农民教育培育工作提质增效，学员们学习热情高涨，积极同老师参与互动，好评如潮，今后每年都将为师市团场职工开展培训工作。

5.4服务地方社区

社区是青年志愿服务的主场景、主阵地，是青年志愿者参与基层社会治理的重要渠道，为认真落实共青团中央有关工作部署，引导大学生参与基层社会治理，为社区发展注入青春力量，2022年，学院团委积极探索深化青年志愿服务社区行动，开展了“助力乡村少年宫建设”志愿服务活动、 “植绿护绿，我们在行动”植树活动、学雷锋志愿服务活动、组织相关专业的学生赴社区调研等多项大学生志愿者服务社区活动，促使学生对社区职能有初步了解，对社区工作有新的认识，加强学生德育素质培养，帮助学生树立志愿者服务自觉意识，引导学生从志愿服务中学习。

表为参与志愿活动情况

【案例17】     “助力乡村少年宫建设”志愿服务活动

为丰富团场少年儿童的学习生活，构建良好的教育学习体系，培养学生多元化的兴趣，让学生度过一个快乐、有意义的学习生活，学院与师资力量相对欠缺的“乡村学校少年宫”所在的学校建立长期结对关系，围绕课外活动、素质拓展、心理辅导等内容，定期选派青年志愿者配合学校，常态化开展志愿服务。

2021年下半年，学院组建了一支由学前教育专业师生为主的志愿服务队，来到第二师25团中学开展“助力乡村学校少年宫建设”志愿服务活动。活动期间，志愿者们结合中小学学生的身心特点，充分发挥自身专业优势，开设了美术、音乐、舞蹈等兴趣课堂，采用团队辅导、一对一等多种互动方式，耐心地为服务学校学生讲解绘画技巧、乐理基础知识、乐器弹奏技巧及基础舞蹈动作，课堂中，学生积极踊跃地举手发言，回答老师的提问，教室里充满了欢声笑语。此次活动帮助学生提升了艺术素养，使团场青少年的艺术兴趣和实践技能不断提高，弥补了学校课程单一、师资力量匮乏的难题，为营造良好的青少年成长和发展环境，加强未成年人思想道德建设，打造助学支教的青年志愿服务阵地贡献了青春力量。

今后，学院将继续开展“助力乡村学校少年宫建设”志愿服务活动，充分发挥学院专业优势在加强关爱团场学生方面的影响力和社会效益，积极组织和动员更多社会爱心力量，开拓和创新服务内容和途径，促进更多困难青少年健康快乐成长。

【案例18】     “植绿护绿，我们在行动”植树活动

为了引导学生树立和践行绿色生态文明理念，激发同学们爱护植物，共建美好家园的意识，增加学生对劳动的适应性和兴趣的多样性，培养他们的劳动技能，学院组织开展了“植绿护绿，我们在行动”植树活动。

2022年3月，学院团委组织汽修、机电等6个班级共195名志愿者，分两批次乘车来到二师铁门关市进行植树活动。在植树现场师生们分工明确，干劲十足，现场气氛和谐而不乏热烈。种一棵小树，许一个心愿，绿一方净土。师生们围着分配到的树苗，热情洋溢的当起了园艺工人，大家情绪高涨，不怕劳累，不怕泥土，两人一对、三人一组，到处都是忙碌的身影，男教师带领男同学们积极主动地承担“重活”，有的负责扛树散苗，有的挥锹铲土，还有的挖土填坑；女教师和学生们则扶苗踩实，培土浇树，整个植树活动进行得井然有序，到处洋溢着欢声笑语。大家各个环节精心对待，配合默契，真正做到劲往一处使，汗往一处流，心往一处想，充分表现了学院以劳“树人”的教育精神。经过多个小时的辛苦移植种植，一棵棵树苗迎风挺立，形成一派新气象。虽然老师和学生们的手上、脚下都是泥土，但是脸上露出了欣慰的笑容，因为他们通过勤劳的双手种下了一棵棵希望的小树苗。植一抹绿色，溢一片春光,树一种精神，此次活动不仅陶冶了师生的情操，增强了师生们热爱自然、保护环境的意识，而且有助于学院全面推进五育并举，充分发挥劳动教育的综合育人作用，不断提升学院劳动教育水平。

“十年树木，百年树人”。树人与育人有着异曲同工之妙，学院将以本次活动为契机，号召全体学生树立主人翁精神，增强环保意识，并决心把植绿，爱绿，护绿的行动融入到生活学习中的每一天。

【案例19】        开展学雷锋志愿服务活动组织

党的十八大以来，习近平总书记多次对弘扬雷锋精神作出重要指示，为深入学习贯彻习近平总书记关于学习雷锋的重要论述和重要指示批示精神，大力弘扬新时代雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，强化学院学生的责任意识和奉献意识，让雷锋精神在学院落地生根，2022年3月，学院组织开展了学雷锋志愿服务月系列活动。

组织4名西部计划大学生志愿者及20名学生志愿者来到库尔勒市经济技术开发区新苑社区开展学雷锋志愿服务活动。通过关爱孤寡老人、入户清洁卫生、打扫社区卫生等活动提升学生学雷锋志愿服务精神。活动中，志愿者们前往孤寡老人家中进行慰问，同老人亲切交谈，详细了解老人的生活情况、身体状况及实际困难，为老人们送去精心准备的大米、食用油、牛奶等生活物资，叮嘱老人们要注意保暖，保重身体，志愿者还细心地为老人讲解疫情防护知识，嘱咐老人勤洗手，少外出，做好自我防护，并细心地帮助老人整理家务，为老人营造温馨、干净的生活环境。另外，同学们积极发扬不怕脏、不怕累的奉献精神，深入社区清扫路面和花坛的落叶、烟头、白色垃圾等杂物,擦洗公示牌、座椅、玻璃，打扫社区周边的卫生死角。经过三个多小时的劳动，社区周边被打扫得干干净净，环境也焕然一新。志愿者们的到来不仅为社区增添了一道亮丽风景，也为居民带来了优美整洁的卫生环境。

参加活动的同学表示：让我们绽放青春力量，从身边做起，从点滴小事做起，努力以实际行动书写新时代的雷锋故事，把雷锋精神代代传承下去，让雷锋精神落地生根，化作实现中国梦的强大精神力量，让雷锋精神这面旗帜永远飘扬！

“向雷锋同志学习”不仅仅只是一句响亮的口号，也是学生学习实践活动的指向标和精神坐标。学习雷锋精神，践行青年使命是作为新时代铁职人的共同追求，积极参与志愿服务、奉献自身力量，是铁职学子对雷锋精神的最好传承！

【案例20】         学生志愿者走进便民警务站

为弘扬雷锋精神，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。2022年5月，学院组织学生志愿者走进库尔勒市开发区第13号便民警务站，向民警叔叔们表达学生们的敬畏之情和感激之情。

    活动中，警务站值班民警带领志愿者们参观了便民警务站，还给志愿者们讲解了便民警务站的职责，告诉同学们时刻铭记法律，做一个知法懂法学法守法的好公民，做一名有社会责任感的好公民，还为大家讲解了一键报警器、防暴武器和便民设备（如失物招领处、雨伞架、便民充电器等）使用方法，使全体参与学生更加了解了便民警务站值班民警日常工作，大家纷纷表示走进民警叔叔的生活，才发现他们肩负的神圣职责，是维系着社会的稳定与百姓生活的安宁，他们守卫着这一方土地的繁荣昌盛，一句感谢，怎能表达出我们心中对他们的敬畏。志愿者们大多是首次进入便民警务站，对里面的一切都充满了好奇与喜悦，参观结束后，大家立即投入到了紧张的清扫中来，有的擦玻璃，有的洗抹布，还有的在扫地、拖地……一个个卖力地干着，汽修专业的同学们通过所学技术技能帮助警务站检查维修巡逻车辆、电器故障排查等，通过实际行动为维护社会稳定贡献自己的力量。

     便民警务站一名民警这样说“今天同学们来看望我们，我们心里感到很欣慰，我们所做的一切都很值得。我们在今后的工作中，在维稳一线要做出更多的努力，尽好自己的职责和义务。”

通过此次活动，同学们在接受生动爱国主义教育的同时也体验了新疆一线维稳力量的辛劳，增强了学生们热爱劳动、努力学习报效祖国的热情，更坚定了他们积极投身学雷锋志愿服务活动，努力为新疆社会稳定和长治久安贡献力量的信念。

5.5地域特色的服务

通过社会培训服务乡村振兴。2022年，学院以质量提升为工作重心，以培养更多服务于乡村振兴发展的技能型人才为目标，以为乡村振兴战略贡献自己的力量为动力，根据《职业技能“提升行动”实施方案》，依托地域和师资队伍优势，根据农民的需要，紧紧围绕农业农村经济发展和广大农民群众的培训需求，结合农业产业发展重大工程项目、农民专业合作社的发展情况，大力开展农业技能和通用工种培训，改变培训模式，积极拓展和开发培训项目，使广大团场职工能学得懂、用得上，更好的发挥职业院校的培训职能。同时，学院驾校培训工作以安全、质量、责任、和谐为基础，严格遵照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提升办学质量和服务质量，提升教学水平，加强内部管理，使工作做到人性化、高效化和规范化。

5.6本校特色的服务

通过志愿服务助力社区工作。社区志愿服务是大学生社会实践的有效课堂，大学生志愿者参与社区服务,不仅是响应国家所提出的传承中华美德的要求，也是增强大学生社会责任感、荣誉感,提高社会实践能力的重要内容。学院充分认识到学生社区志愿服务工作的重要意义，并且高度重视此项工作，在院党委、团委统一领导下，充分发挥各系部、分团委职能部门的参与性，齐抓共管，加强沟通与交流；将学生社区志愿服务工作作为常规化活动，从志愿文化营造上，引导学生自觉参与，加强学生志愿者社区服务宣传工作，通过示范带头效应，来呼吁学生关注，如通过电视、网络、微信、微博、QQ群等现代社交网络来提升宣传力度；加强学生德育素质培养，从集体主义、科学的世界观、人生观、价值观培养中树立学生志愿者服务自觉意识，促进学生社区志愿服务工作的有效推进、科学发展。

6.政策落实

6.1国家政策落实

学院以落实全国职业教育大会精神和《职业教育法》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神为统领，彰显职业教育特征，落实立德树人根本任务，深化职业教育改革，坚持党委领导、院长负责、教授治学、民主管理、依法治校、合作育人。不断完善治理结构、运行机制、系部体制、约束机制，突出多元主体协调共治，激发系部办学活力，提高学院综合治理水平，推进和保障学院高质量发展，打造“结构明晰、制度健全、机制灵活、保障有力”的高职院校治理示范样本和引领标杆。

6.2地方政策落实

学院认真贯彻落实《自治区关于深化职业教育改革的实施方案》《兵团职业教育改革实施方案》《第二师铁门关市贯彻落实<兵团职业教育改革实施方案>》的工作方案，结合实际制定了《铁门关职业技术学院深化改革实施方案》，进一步规范学校的办学行为，激发办学活力，提高学院办学质量。修订完善了《铁门关职业技术学院章程》对现行规章制度进行全面清理，建立健全了相应的工作规范和流程，形成了系统科学的内部管理制度体系。开展突出问题专项治理行动，实现诚信招生、阳光招生，教学标准落地，强化学生实习过程管理和考核评价机制，建立健全安全应急处置机制、安全防范体系及反分裂和抵御宗教渗透的长效机制，严格财务预算管理，保证项目资金专款专用，完善内部控制机制，推动学院各项事业顺利开展。

6.3学校治理

6.3.1深入推进依法依规治校工作

学院班子成员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。学院主要领导带头研习《中华人民共和国职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等法律法规和政策性文件，多层面、多角度、全方位向学院教职工、行业企业专家征求意见。学院依据实行院长负责制，学院党委全面负责教育教学和行政管理，党总支发挥政治核心作用，工会、教代会参与学院民主管理、民主监督。利用教代会明确校内不同事务的决策权和议事规则，做到依法决策、科学决策、民主决策。学院成立安全责任小组，并在学院年度工作计划中，把依法治校内容纳入学院工作总体规划内；为了进一步完善学院管理制度，2022年，学院修订、制定了《中共铁门关职业技术学院委员会常务委员会会议议事规则》《铁门关职业技术学院校长办公会议议事规则》《铁门关职业技术学院社团管理办法》《铁门关职业技术学院教材管理规定》《铁门关职业技术学院课程管理办法》等多项制度，便于各科室、系部教职工学习、查阅和贯彻执行，也更好地实现党务公开和校务公开。

6.3.2深化“四个体系”建设

为深入贯彻落实学院高质量发展各项工作任务，学院各部门建立健全落实年度重点工作的领导责任、工作推进、考核评价、督导问责“四个体系”，对重点工作任务实行台账式管理，对工作推进情况进行盘点和追踪，对成效较慢及时督导督办，确保每一项重点工作都督到位、查到底、见实效。

6.3.3加强基层党组织建设

学院认真贯彻落实习近平总书记关于把抓好党建作为最大的政绩的重要论述，牢固树立大抓基层、大抓基础的鲜明导向，调整党建工作领导小组，明确党建工作责任分工，督促党建工作及时落实，加强对党支部的指导督促考核，实行领导干部联系党支部制度，共建立4个联系点，加强对党支部“三会一课”、主题党日、发展党员、党建责任区等工作的指导督促。制定完善《铁门关职业技术学院党支部考核细则》，每季度对党支部工作进行检查考核，确保把每个基础党组织打造成坚强的战斗堡垒。

6.4质量保证体系建设

学院通过教代会对《绩效考核管理办法》《教学计划管理办法》等制度进行调整完善，进一步细化指标，使之更加具体、更有操作性；梳理出各科室、各系部的职责权限，细化为具体工作任务，完善了工作标准；各专业进一步完善了人才培养方案，制定了专业分类建设标准，形成了比较完整的质量管理体系。

学院充分利用好绩效考核的杠杆作用，将个人的目标考核结果与绩效工资和年度考核奖等经济指标挂钩，做到奖优罚劣，奖勤罚懒，激发了教师的积极性，营造了良好的工作氛围。学校还完善了《关于进一步严肃工作纪律、改进工作作风的实施意见》，进一步强化学校作风建设，严肃各项纪律，规范工作程序。学校纪委、办公室相互配合，从工作纪律、会议纪律、工作限时办结情况等多个方面进行不定时的抽查督促，发现问题立即通报、予以处罚，有效改进了工作风气，提高了工作效率。

6.5经费投入

6.5.1办学经费收入

2021年1月-12月，学院办学经费总收入7963.57万元，其中财政拨款收入1697.78万元，地方政府债券4642.79万元，援疆资金1623万元。2021年1月-2021年12月收取学费、住宿费等收入，共计1484.39万元。

图为办学经费收入

6.5.2办学经费支出      

2021年1月-12月，学院办学经费总支出为8862.12万元，其中人员经费支出2508.56万元，公用经费支出127.82万元，项目支出6225.74万元，主要用于新校区基础建设及专业设备购置、职业教育质量提升等。

图为办学经费支出

7.面临挑战

一是内涵建设还需进一步加强

学院在多年的发展过程中，在内涵建设上取得了一定的成效，但我们也认识到学院制度体系建设不够健全、系统建设不够完善等不足。

下一步的措施：一是进一步完善制度体系建设，全面施行制度化管理，充分发挥制度引领作用；二是坚定不移地深入办学体制机制的研究，落实各项改革措施、强化内涵建设，突显学院办学特色。三是狠抓制度的落实和执行，借合格评建，促学院内部质量诊改的深入推进。

二是特色专业建设还需进一步深入推进

虽然学期教育、电商等专业颇具发展特色，但按照学院总体专业布局和社会经济发展需求，还需不断深入推进特色专业建设。

下一步的措施：一是充分发挥学术委员会和教学工作指导委员会的作用，明确学院特色专业建设的思路和具体实施方案；二是加强专业建设的调研，完善专业师资配置和设施设备配置；三是深入推进产教融合，搭建特色专业建设的校企合作平台。

三师资队伍的综合能力尚需进一步提升

目前，学院的师资队伍，在技能水平、科学研究能力、创新意识、主动服务意识上还需要不断的培养和提升。

下一步的措施：一是不断增强主动下企业实践的意识，利用企业先进的生产设备，提升技能水平；二是强化产学研用结合，在政策和经费上予以倾斜，依托项目带动技术服务能力提高，扩大科技开发和应用技术研究立项比例；三是通过挂职锻炼、参加横向课题研究等措施，加强教师与工程实际接触，增强对企业技术服务的能力。

 

 

 

 

表1   计分卡

名称：铁门关职业技术学院（14660）

 

 

 

 

表2  满意度调查表

名称：铁门关职业技术学院（14660）

 

 

表3  教学资源表

名称：铁门关职业技术学院（14660）

 

表4  国际影响表

名称：铁门关职业技术学院（14660）

 

 

 

 

表5  服务贡献表

名称：铁门关职业技术学院（14660）

序号	指标	单位	2022年	备注
1	全日制在校生人数	人	2671	引用
2	毕业生人数	人	284	引用
	其中：A类:留在当地就业人数	人	6	引用
	B类:到西部和东北地区就业	人	273	引用
	C类:到中小微企业等基层就业	人	260	引用
	D类:到大型企业就业	人	24	引用
3	横向技术服务到款额	万元	0	学校填报
	横向技术服务产生的经济效益	万元	0	学校填报
4	纵向科研经费到款额	万元	0	引用
5	技术产权交易收入	万元	0	引用
6	知识产权项目数	项	0	引用
	其中：专利授权数量	项	0
	发明专利授权数量	项	0	引用
	专利成果转化到款额	万元	0	学校填报
7	非学历培训项目数	项	6	引用
	非学历培训学时	学时	420	引用
	非学历培训到账经费	万元	9.31	引用
8	公益项目培训学时	学时	0	引用

 

 

表6  落实政策表

名称：铁门关职业技术学院（14660）

序号	指标	单位	2022年	备注
1	年生均财政拨款水平	元	6356.35	引用
2	年财政专项拨款	万元	4179.02	引用
3	教职员工额定编制数	人	291	引用
	教职工总数	人	222	引用
	其中：专任教师总数	人	166	引用
4	企业提供的校内实践教学设备值	万元	0	引用
5	企业兼职教师年课时总量	课时	8542	引用
	年支付企业兼职教师课酬	万元	16.4607	学校填报
6	年实习专项经费	万元	19.20	引用
	其中：年实习责任保险经费	万元	12.56	引用